Problemas del medio ambiente y educación ambiental
Los grandes avances que ha tenido la sociedad en materia de desarrollo de industrias apuntala la economía de ciertas regiones y por ende la sociedad circundante encuentra una mejoría en su modo de vida, asegurando sobre todo el sustento y los estándares mínimos de bienestar tanto en materia de salud? y comodidad, notándose inmediatamente una abismal diferencia entre esta parte de la sociedad industrial que cuenta con toda la infraestructura para generar riqueza en contraste con aquellos que muy probablemente lo único que tienen que ofrecer es su fuerza de trabajo para poder sobrevivir considerando familias numerosas y una precaria salud y en lo particular una educación que vaya en pro de una cultura ecológica sustentable.
Verdaderamente inconcebible pero cierto, no necesitamos estar ubicados geográficamente en los países de muy bajo desarrollo para observar situaciones de hambruna, de salud precaria, problemas de vivienda, abandono del campo por la baja productividad agrícola y por el decaimiento de los precios bajos de los productos producidos y en consecuencia salarios miserables que no compensan las necesidades de la población del medio rural y urbano, siguiendo esta cadena de dificultades en otros de sus eslabones se encuentra le necesidad urgente de cubrir el servicio de vivienda y una educación escolar que aun en nuestro país muchos no tienen acceso, no porque no haya escuelas sino porque la situación económica obliga a los menores de edad a contribuir con el sustento familiar descuidando esa parte esencial del desarrollo humano lo cual en la carta magna esta considerado como un derecho fundamental.
La polaridad a que hago referencia es consecuencia de un sistema social, económico y político que no ha podido cubrir las necesidades de todos los sectores de la población de nuestro país, no obstante, es también cierto que se ha convertido la producción industrial en un puntal que ha sostenido el desarrollo económico que de manera directa e indirecta beneficia a todos los sectores pero que también afecta a todos.
La producción de toneladas de toxinas que emite la industria hacia el espacio ha dañado nuestra atmosfera acarreando en consecuencia infinidad de problemas a la población y un desequilibrio ecológico que ha puesto en riesgo la salud de las especies, la tala inmoderada de arboles maderables a falta de una educación y cultura de cuidado y reforestación es otro problema que en alguna medida ha subsanado la necesidad económica de quienes se dedican a la industria de la madera pero afecta la relación armoniosa entre la naturaleza y el ser humano, desde esta perspectiva queda claro la necesidad de hacer un viraje a la cuestión sociocultural en materia de relación con nuestro entorno inmediato.
Distintos organismos en el ámbito internacional han tratado temas acerca de la contaminación del ambiente preocupados desde los sesentas y los setentas por apostarle a una educación sustentable, tratando de establecer parámetros culturales mediante una educación sustentable que verse en el cuidado del medio ambiente y una relación armoniosa entre la sociedad y su medio, dichos organismos han ido logrando avances considerables, lo anterior se corrobora con las acciones tomadas dentro de la RIEB, materia transversal que abarca los tres niveles de educación básica.
Cabe hacer un ejercicio de análisis antagónico entre lo que viven las poblaciones locales de las regiones indígenas del país con una cosmovisión distinta a la postura de la sociología, considerada como la ciencia de la modernidad, corriente que de alguna forma algunos de sus ideólogos sostienen que “la naturaleza existe como algo para ser controlado, dominado y utilizado para la satisfacción de las necesidades y objetivos humanos”.
A diferencia de algunos sociólogos que “aceptan la premisa del continuo desarrollo basado en el incesante progreso técnico sin mayor preocupación por las consecuencias ecológicas de tal progreso” la cosmovisión de las poblaciones nativas perciben la naturaleza como fuente de vida y por lo tanto le tienen un respeto a veces indescriptible a la madre naturaleza de tal manera que su forma de relacionarse con su entorno podría ser considerado en los procesos educativos para hacer de este contexto y las practicas sociales en materia de la sustentabilidad una herramienta de análisis y valoración acerca de que tan factible puede ser para que las nuevas generaciones a través de su andar por la educación básica, asuman actitudes que vayan en busca de una mayor armonía en su relación con su entorno.
Pero el viraje que se está dando también en la misma sociología como ciencia, es o que muestran algunos de sus seguidores, tal como lo hace Urlich Beck, quien dice que aun cuando la sociología está pensada en la sociedad burguesa, en tanto que esta se beneficia de la relación capital-trabajo, propone que la preocupación de la sociología tiene que analizar el proceso de abstracción de lo natural implicado en su transformación por el proceso de trabajo.
Lo anterior obviamente conllevara a una preocupación general por la ecología y la relación armoniosa que debe tener la sociedad burguesa y general, con la naturaleza.
Marcos Hilario cruz.
